Eğitim Haberler Makale Manşet

20 Yılın Başarısı 457 Bin İşsiz Öğretmen- Alaaddin Dinçer

2022 KPSS Lisans A Grubu sayısal bilgileri yayımlandı. Diğer alanlar bir yana, 2022 yılında sınava ve ÖABT’ye başvuran öğretmen sayısı rekora koşmakta. ÖSYM’nin yayımladığı 2018-22 arasını kapsayan beş yıllık sayısal bilgiler incelendiğinde, 2022 yılı gerek KPSS Eğitim Bilimleri gerekse ÖAB’te ye başvuran ve girenlerin sayısı son beş yılın en yüksek sayısına ulaşmakta. Bu artışa karşılık ataması yapılacak öğretmen sayısının 2022 yılı için Milli Eğitim Bakanı tarafından 20 bin olacağı açıklandı. Bu durumda, 2022 KPSS Eğitim Bilimleri Sınavına başvuran 476 bin 974 öğretmenden sadece %4,19’u atanma şansı bulacak. Böylece başvuranların %95,81’i atanma umudunu başka yıllara ertelemiş olacak. Mevcut öğretmen sayısının %65’inin kendi dönemlerinde atandığını büyük bir övünç kaynağı olarak açıklayan Siyasi İktidar, 2002’de 70 bin olan işsiz öğretmen sayısını %600 artırarak 457 bine çıkarmanın hesabını topluma vermelidir. Bu sayılar sınava başvuranların sayıları. Bunların yanında umudunu kaybederek sınavlara başvurmaktan vaz geçenlerin sayısının ne kadar olduğunu ise ne Siyasi İktidar ne de ilgili kurumlar bilmemekte. İktidara gelişinin 20.yılını kutlamakta olan AKP’nin karnesinde bulunan kırık notları arasında ilk sırayı genelde işsizlik, özellikle de öğretmen işsizliği almakta

Tablo-1- KPSS Lisans Eğitim Bilimleri Sınavının Beş Yıllık Sayısal Bilgileri

                         YıllarEğitim Bilimleri Sınavına Başvuran SayısıEğitim Bilimleri Sınav Giren Sayısı
                2018            440.311           416.485
                2019            376.706           359.952
                2020            471.506           439.632
                2021            400.841           377.350
                2022            476.974           421.140

Tablo-2-ÖABT’nin Beş Yıllık Sayısal Bilgileri

              Yıllar  ÖABT’ye Başvuran SayısıÖABT’ye Giren Sayısı
              2018            306.233           276.343
              2019            332.811           314.544
              2020            371.332           344.457
              2021            365.467           346.752
              2022            434.063           387.850

*Çift yıllarda her iki sınava da başvuran ve girenlerin sayısı tek yıllara göre daha yüksektir.

*2018-22 yılları arasında Eğitim Bilimleri Sınavına girenlerin sayısında 4 bin 755,ÖABT’ye girenlerin sayısında ise 111 bin 107 artış oldu.

*2019 Yılından bu yana İHL Meslek dersi öğretmenleri de ÖABT’ye başvurup sınava girmekte. ÖABT’ye giren bu iki branşın toplamının diğer branşlardan çok yüksek olması dikkat çekmekte. O nedenle bu çalışmanın kapsamı içine alınmakta. Her İki Branşın toplamında 2019’da 80 bin 561, 2020’de 84 bin 144, 2021’de 86 bin 164, 2022’de 102 bin 245

Değerlendirme ve sonuç, 2018-22 arasında beş yılda 143 bin öğretmen ataması yapılmasına rağmen kamu okullarında öğretmen ihtiyacı devam etmekte. Bir yandan da öğretmenlik programları her yıl 90 bine yakın mezun vermekte. İşsiz öğretmen sayılarına her yıl yenileri eklenmekte.Sorun giderek çözüm bulmakta zorlanılacak bir noktaya doğru gitmekte. Öğretmen yetiştirme sisteminde radikal bir reform yapılması kaçınılmaz görünmekte.457 bin onuru zedelenmiş ve gelecek hayalleri karartılmış öğretmen ve onların milyonları bulan beklentileri hüsranla biten çevresi bu tablonun değişeceğine dair umutlarını kaybetmiş durumda. Moral ve motivasyonu yitik bu insanlar için önce ihtiyaç duyulan kadar atama yapılmalı, ataması yapılmayanlara yine meslekleri ile ilgili farklı seçenekler ve yeni projeler geliştirmelidir.

Alaaddin dinçer/eğitim uzmanı/04.11.2022       

Alaaddin Dinçer
Alaaddin Dinçer Eğitimci -yazar-Eğitim Sen Eski genel başkanı

Bunlar da hoşunuza gidebilir...

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir