2022 KPSS Lisans A Grubu sayısal bilgileri yayımlandı. Diğer alanlar bir yana, 2022 yılında sınava ve ÖABT’ye başvuran öğretmen sayısı rekora koşmakta. ÖSYM’nin yayımladığı 2018-22 arasını kapsayan beş yıllık sayısal bilgiler incelendiğinde, 2022 yılı gerek KPSS Eğitim Bilimleri gerekse ÖAB’te ye başvuran ve girenlerin sayısı son beş yılın en yüksek sayısına ulaşmakta. Bu artışa karşılık ataması yapılacak öğretmen sayısının 2022 yılı için Milli Eğitim Bakanı tarafından 20 bin olacağı açıklandı. Bu durumda, 2022 KPSS Eğitim Bilimleri Sınavına başvuran 476 bin 974 öğretmenden sadece %4,19’u atanma şansı bulacak. Böylece başvuranların %95,81’i atanma umudunu başka yıllara ertelemiş olacak. Mevcut öğretmen sayısının %65’inin kendi dönemlerinde atandığını büyük bir övünç kaynağı olarak açıklayan Siyasi İktidar, 2002’de 70 bin olan işsiz öğretmen sayısını %600 artırarak 457 bine çıkarmanın hesabını topluma vermelidir. Bu sayılar sınava başvuranların sayıları. Bunların yanında umudunu kaybederek sınavlara başvurmaktan vaz geçenlerin sayısının ne kadar olduğunu ise ne Siyasi İktidar ne de ilgili kurumlar bilmemekte. İktidara gelişinin 20.yılını kutlamakta olan AKP’nin karnesinde bulunan kırık notları arasında ilk sırayı genelde işsizlik, özellikle de öğretmen işsizliği almakta
Tablo-1- KPSS Lisans Eğitim Bilimleri Sınavının Beş Yıllık Sayısal Bilgileri
| Yıllar | Eğitim Bilimleri Sınavına Başvuran Sayısı | Eğitim Bilimleri Sınav Giren Sayısı |
| 2018 | 440.311 | 416.485 |
| 2019 | 376.706 | 359.952 |
| 2020 | 471.506 | 439.632 |
| 2021 | 400.841 | 377.350 |
| 2022 | 476.974 | 421.140 |
Tablo-2-ÖABT’nin Beş Yıllık Sayısal Bilgileri
| Yıllar | ÖABT’ye Başvuran Sayısı | ÖABT’ye Giren Sayısı |
| 2018 | 306.233 | 276.343 |
| 2019 | 332.811 | 314.544 |
| 2020 | 371.332 | 344.457 |
| 2021 | 365.467 | 346.752 |
| 2022 | 434.063 | 387.850 |
*Çift yıllarda her iki sınava da başvuran ve girenlerin sayısı tek yıllara göre daha yüksektir.
*2018-22 yılları arasında Eğitim Bilimleri Sınavına girenlerin sayısında 4 bin 755,ÖABT’ye girenlerin sayısında ise 111 bin 107 artış oldu.
*2019 Yılından bu yana İHL Meslek dersi öğretmenleri de ÖABT’ye başvurup sınava girmekte. ÖABT’ye giren bu iki branşın toplamının diğer branşlardan çok yüksek olması dikkat çekmekte. O nedenle bu çalışmanın kapsamı içine alınmakta. Her İki Branşın toplamında 2019’da 80 bin 561, 2020’de 84 bin 144, 2021’de 86 bin 164, 2022’de 102 bin 245
Değerlendirme ve sonuç, 2018-22 arasında beş yılda 143 bin öğretmen ataması yapılmasına rağmen kamu okullarında öğretmen ihtiyacı devam etmekte. Bir yandan da öğretmenlik programları her yıl 90 bine yakın mezun vermekte. İşsiz öğretmen sayılarına her yıl yenileri eklenmekte.Sorun giderek çözüm bulmakta zorlanılacak bir noktaya doğru gitmekte. Öğretmen yetiştirme sisteminde radikal bir reform yapılması kaçınılmaz görünmekte.457 bin onuru zedelenmiş ve gelecek hayalleri karartılmış öğretmen ve onların milyonları bulan beklentileri hüsranla biten çevresi bu tablonun değişeceğine dair umutlarını kaybetmiş durumda. Moral ve motivasyonu yitik bu insanlar için önce ihtiyaç duyulan kadar atama yapılmalı, ataması yapılmayanlara yine meslekleri ile ilgili farklı seçenekler ve yeni projeler geliştirmelidir.
Alaaddin dinçer/eğitim uzmanı/04.11.2022
